为进一步提高教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，全国中小学展开数字化校园创立作业，以施行自主学习、个性化学习、协作学习、泛在学习为主要特征的才智教育。
第一、完善校园数字语音室建造，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速疏通、覆盖全校的校园网络环境。以满意数字化校园里广大师生个性化才智化的学习、教育、研讨和专业展开需求。
第二、整合和建造优质数字化教育资源，充分使用各级教育资源渠道，经过多种方法推送优质教育资源。发掘具有区域特征、校本特征的数字化教育教育资源，完成优质资源共建同享。
第三、探究数字化校园教育新形式，展开智能化信息生态环境下的新式教育形式试点，促进信息技术与教育教育深度交融。
第四、提高教师信息技术才能和信息化素质，培育学生信息化环境下学习才能。鼓舞教师使用信息技术展开启发式、探究式、评论式、参加式教育，树立以学习者为中心的教育形式。
第五、充分使用云核算、大数据和物联网等新技术，对数字化校园进行全面整合与优化，构建校园全面的智能感知环境和综合信息效劳体系，促进校园在课程、教材、教育、评价、办理等范畴立异展开，完成信息技术与教育教育的深度交融。
数字化校园使现代信息技术真实成为引领校园教育教育改革、教育行政办理等范畴立异展开的重要手法，成为提高校园核心竞争力的重要抓手，让校园各部门之间的协作与互动愈加集约高效、智能快捷。
