跟着信息化、数字化年代的到来，高校的数字化建造也在出现飞速的开展，在高校教育中，数字化语音实验室正在被越来越广泛地应用到教育中，并为教育水平缓质量的进步表现着主要的效果。
在高校言语教育中，语音实验室表现着主要的效果，而跟着当时网络技能和多媒体技能的快速开展，语音实验室已经由本来单纯的听力操练逐渐朝着听、说、读、写等多方面功用的数字语音实验室方向开展。数字化语音实验室的应用能够有用提高学生的自立学习才能和立异才能，充分表现言语教育中老师的主导地位和学生主体地位，然后愈加有用地提高外语教育的质量和有用性。
当时，不断增加的高校开端注重数字语音实验室的建造和开展，意图即是为了愈加有用地使用网络和多媒体技能为学生的外语学习效劳，积极为学生创设第二课堂，并为外语学习供给愈加丰厚的资源和宽广的渠道。对当时高校的数字语音实验室而言，要想非常好地对其进行管理，然后为学生供给愈加宽广的自立学习场合，削减数字语音实验室的管理本钱，并创造开放式的数字语音实验室是首先需要处理的疑问。
