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数字化校园的特征_数字语音室

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-11-05 分类:新闻资讯

“数字化校园”是校园信息化进入高级阶段的表现形式,信息技术与教育教学的交融应该更深化。因而,数字化校园应该具以下特征:

数字语音室的特征

第一:互联网络高速泛在。网络是信息时代的根底,没有网络就无法完成教育信息化的绝大部分工作。数字化校园要为校园中人与人、人与物、物与物之间的全互动,为各类随时、随地、随需、随意的使用供给宽带、泛在的根底网络条件。

第二:智能终端广泛使用。跟着智能终端的广泛使用日益凸显,现已到了需要深化探讨数字化校园的时刻了。本来只能理性描绘的校园环境和活动,现在能够经过定量的数据描绘,这为充沛发挥计算机强壮的计算,处理才能打下了坚实的根底。

第三:团队协作便当充沛。有意识的大规模协作是展示人类才智的重要根底,由于只要充沛合作、信息足够使用,才有可能进行才智剖析做出才智的动作。

第四:团体常识共生共荣。才智校园要完成个人常识的良好安排办理与便当共享,还要支撑团队常识的有序安排与协同立异,完成团体常识共生共荣,推进团体才智的不断增加。

第五:事务使用智能交融。完成自动推送和智能推荐,充沛发挥才智校园的全体效能;推进完成智能交融、随时、随地、随需、随意的使用,进一步显示个人的参与和用户的力气。

第六:外部才智融会贯通。数字化校园也不是孤立的,需要和外部国际息息相通,经过与外部的融会贯通,来推进校园的可持续立异开展。

第七:数字语音室的应用。数字化语言学习系统能充分体现语言教学的平台信息化、教学资源网络化、教学模式互动化性和教学质量素质化的要求。