目前，大学生近视的发病率较高。通过调查发现，环境因素与近视的发病率有关。其中，灯是影响近视最重要的因素之一。照明作为一种特殊的室内照明场所，有着特殊的要求。
教室灯照明不仅对学生的视觉健康有很大的影响，而且还会影响学生的生理节律，导致兴奋或疲劳，由于眼睛的非视觉效应和不同色温光源光谱和光强的差异，学习效率和心理生理健康。因此，教室灯照明灯具不仅要考虑光源的色温和照度对学生的影响，还要特别注意光源的光谱安全性。青少年高度近视与光照不足密切相关。
目前，我国青少年近视率位居世界第二，尤其是大学生，视力不良检出率高达82.68%，这与教室灯照明条件差有关。与荧光灯相比，100%更容易满足光谱安全要求。相关实验也证明了led灯在相同色温、相同光的条件下有较好的视觉效果表现。因此，它有利于学生的视觉健康，缓解学生的紧张情绪。
教室灯最大的优点是比传统的荧光灯和LED光源更容易控制。它可以灵活使用传统的蓝光芯片与不同的荧光粉配方，或使用多种不同的光谱芯片混合光，形成所需的特定光谱。
只有制备荧光粉才能实现荧光光谱仪的研制，但有很大的局限性。此外，100%led教室灯具有响应速度快、点对点控制、调光灵活等特点，可以轻松获得所需的照明。通过这一特性，既可以实现与自然光的联动，又可以应用于100%照明的动态健康照明系统。教室内4000K左右的光源有最好的展示效果。心理学实验和调查结果表明，学生对色温的偏好不是一成不变的，而是随着教室功能和光照水平的不同而变化的。以此作为选择教室灯照明色温的依据是不可靠的。
在评价某一光源对教室灯照明效果的影响时，除了要考虑学生的主观评价外，还应考虑特定光谱环境下，由于大量刺激长期存在而导致的学生疲劳积累对学生身体健康的影响。视觉效能测试主要体现在以下三个方面:1与黑板照明应避免使用同色温光源;2.对于荧光灯组和LED灯组，光源识别率曲线在4000K左右的稳定性最好，识别率最高，说明其视觉效果最好;3.目前南方大学教室中使用最广泛的6500k荧光灯光源视觉效果表现最差;此外，当电压不稳定且工作面光照变化不大时，可能会导致学生视觉工作效率的突然下降。
