1、国内多所校园规划现状
发现我们校园环境的问题主要体现在以下几个方面:
1.、课桌的照度低于国家标准规定的照度值，学生长时间在低照度环境下学习;
2.没有专门的教室黑板灯，或者教室黑板灯的安装不规范。如果用普通简单的日光灯做黑板灯，不仅黑板照度低，能见度低，而且学生在看黑板的时候还能看到灯管的直射眩光，很容易造成视觉疲劳;
3.一般选用质量低、价格低、耗能高、技术水平在60、70年代的简单日光灯;常用的电感镇流器有严重的频闪效应;
4.一般选用软吊架，吊扇安装在灯上方。当吊扇与灯同时启动时，出现严重的灯摆、灯摇现象;
5.教室一般选用高色温(6500k)冷光色的荧光灯管。
第二，国家在教室照明规划方面有什么规定。
校园教室照明规划
与其他行业一样，建筑行业也有许多国家标准。在此期间，2004年建设部颁布了新的建筑照明规划标准GB50034-2004，对教室照明规划作出了如下规定:
1.桌子上照明300lx;黑板上照明500lx;
2.照度均匀度(Zui小照度/均匀照度)0.7;
3.均匀眩光值UGR不得高于19;
4.直射灯的遮阳角度不小于15°(光源均匀亮度20-50kcd/M)²时间);
5.功率密度值:电流值11W/M²，目标值9W/M²;
6.应选用细直径直管荧光灯;
7.光源的相关色温为3300~5300k。
国家制定了教室照明规划的相关标准，使我们的孩子有一个健康的教育环境。有的学校为了节约成本，就用几根简单的灯管仓促行动，这对学生和家长来说实在是太不负责任了!
