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黑板灯是如何设计规划的?

浏览: 作者: 来源: 时间:2021-08-27 分类:新闻资讯
1.黑板灯课桌的照度低于国家标准规定的照度值,学生长时间在低照度环境下学习

    1、国内多所校园教室照明规划现状


    发现我们校园教室照明环境的问题主要体现在以下几个方面:


    1.黑板灯、课桌的照度低于国家标准规定的照度值,学生长时间在低照度环境下学习;


    2.没有专门的教室黑板灯,或者教室黑板灯的安装不规范。如果用普通简单的日光灯做黑板灯,不仅黑板照度低,能见度低,而且学生在看黑板的时候还能看到灯管的直射眩光,很容易造成视觉疲劳;

黑板灯是如何设计规划的?

    3.一般选用质量低、价格低、耗能高、技术水平在60、70年代的简单日光灯;常用的电感镇流器有严重的频闪效应;


    4.一般选用软吊架,吊扇安装在灯上方。当吊扇与灯同时启动时,出现严重的灯摆、灯摇现象;


    5.教室一般选用高色温(6500k)冷光色的荧光灯管。


    第二,国家在教室照明规划方面有什么规定。


    校园教室照明规划


    与其他行业一样,建筑行业也有许多国家标准。在此期间,2004年建设部颁布了新的建筑照明规划标准GB50034-2004,对教室照明规划作出了如下规定:


    1.桌子上照明300lx;黑板上照明500lx;


    2.照度均匀度(Zui小照度/均匀照度)0.7;


    3.均匀眩光值UGR不得高于19;


    4.直射灯的遮阳角度不小于15°(光源均匀亮度20-50kcd/M)²时间);


    5.功率密度值:电流值11W/M²,目标值9W/M²;


    6.应选用细直径直管荧光灯;


    7.光源的相关色温为3300~5300k。


    国家制定了教室照明规划的相关标准,使我们的孩子有一个健康的教育环境。有的学校为了节约成本,就用几根简单的灯管仓促行动,这对学生和家长来说实在是太不负责任了!