教室灯
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传统教室灯存在哪些问题?会造成什么不好的影响?

浏览: 作者: 来源: 时间:2021-08-19 分类:新闻资讯
目前,大部分学校教室整体照度水平不够高,教室平均照度普遍低于国家标准(国标300lx),均匀度达不到国家标准(国标0.7)教室虽然配备了黑板灯,但黑板灯的平均照度远未达到国家标准(国标500lx),板面均匀度达不到国家标准(国标0.80)

    1.传统教室光线质量差


    (a)光源直射眼睛,眩光严重,容易造成教师眼睛疲劳,学生注意力分散。目前教室照明使用的灯具大多是日光灯,只能满足一些基本的教室照明。然而,由于日光灯管的暴露,会出现强烈的“眩光”问题,不仅会对教室照明产生不良影响,还容易对教师和学生造成视觉刺激和分心,时间长了会严重影响视力健康;


    (b)高频闪性光源导致瞳孔括约肌不断打开和关闭,造成学生眼睛疲劳和视力丧失。目前,学校广泛使用220伏50赫兹的荧光灯作为照明光源,灯管每秒闪烁100次。在连续频闪光源下学习,视觉系统需要不断调节瞳孔大小,以保护视网膜光强的稳定性和成像清晰度。长时间在这种光环境下学习必然会使瞳孔括约肌因过度使用而疲劳,可能引起眼睛疲劳酸痛,或损害视觉系统;


    (c)光源显色指数低,普通荧光灯光谱不完整,会导致显色和色差,远远达不到国家标准RA≥80。但是,照明灯具的颜色恢复能力较差,会直接影响儿童的辨色能力。


    (d)传统教室灯光色温高,光线呈白色。根据国家标准,教室应使用3300k-5500k色温灯。大多数学校教室的灯光色温在6500k左右,光线呈白色,容易导致学生过度活跃和疲劳,并导致学生长时间近视。

传统教室灯存在哪些问题?会造成什么不好的影响?

    2.平均照度和均匀度不合格,达不到国家标准的要求


    目前,大部分学校教室整体照度水平不够高,教室平均照度普遍低于国家标准(国标≥300lx),均匀度达不到国家标准(国标≥0.7);教室虽然配备了黑板灯,但黑板灯的平均照度远未达到国家标准(国标≥500lx),板面均匀度达不到国家标准(国标≥0.80);


    3.光源使用寿命低,光衰严重


    传统教室灯管使用半年后会出现光衰,导致光通量和亮度降低。但是,为了保持一定的照明亮度而选择更换灯具,维护成本高,浪费资源;


    4.传统照明耗电量高


    传统教室灯的发光效率较低,一般日光灯的发光效率只有50lm/w。日光灯360°发光,相反方向的发光基本上没有影响。虽然通过灯罩反射回来,但是反射效率很低。荧光灯中的镇流器耗电量也比较大,所以节能灯不节能;


    5.荧光灯管是非常危险的


    荧光灯管含有汞、磷和其他重金属。如果灯管破裂漏水,有害物质会长期留在教室里。汞的挥发周期长达50年之久,直接危害着师生的健康。