1.传统灯光线质量差
(a)光源直射眼睛，眩光严重，容易造成教师眼睛疲劳，学生注意力分散。目前教室使用的灯具大多是日光灯，只能满足一些基本的。然而，由于日光灯管的暴露，会出现强烈的“眩光”问题，不仅会对教室照明产生不良影响，还容易对教师和学生造成视觉刺激和分心，时间长了会严重影响视力健康;
(b)高频闪性光源导致瞳孔括约肌不断打开和关闭，造成学生眼睛疲劳和视力丧失。目前，学校广泛使用220伏50赫兹的荧光灯作为照明光源，灯管每秒闪烁100次。在连续频闪光源下学习，视觉系统需要不断调节瞳孔大小，以保护视网膜光强的稳定性和成像清晰度。长时间在这种光环境下学习必然会使瞳孔括约肌因过度使用而疲劳，可能引起眼睛疲劳酸痛，或损害视觉系统;
(c)光源显色指数低，普通荧光灯光谱不完整，会导致显色和色差，远远达不到国家标准RA≥80。但是，照明灯具的颜色恢复能力较差，会直接影响儿童的辨色能力。
(d)传统光色温高，光线呈白色。根据国家标准，教室应使用3300k-5500k色温灯。大多数学校教室的灯光色温在6500k左右，光线呈白色，容易导致学生过度活跃和疲劳，并导致学生长时间近视。
2.平均照度和均匀度不合格，达不到国家标准的要求
目前，大部分学校教室整体照度水平不够高，教室平均照度普遍低于国家标准(国标≥300lx)，均匀度达不到国家标准(国标≥0.7);教室虽然配备了，但黑板灯的平均照度远未达到国家标准(国标≥500lx)，板面均匀度达不到国家标准(国标≥0.80);
3.光源使用寿命低，光衰严重
传统教室灯管使用半年后会出现光衰，导致光通量和亮度降低。但是，为了保持一定的照明亮度而选择更换灯具，维护成本高，浪费资源;
4.传统照明耗电量高
传统教室灯的发光效率较低，一般日光灯的发光效率只有50lm/w。日光灯360°发光，相反方向的发光基本上没有影响。虽然通过灯罩反射回来，但是反射效率很低。荧光灯中的镇流器耗电量也比较大，所以节能灯不节能;
5.荧光灯管是非常危险的
荧光灯管含有汞、磷和其他重金属。如果灯管破裂漏水，有害物质会长期留在教室里。汞的挥发周期长达50年之久，直接危害着师生的健康。
