在很多年前，的一般要求足够明亮，不易损坏，就可以满足最基本的要求。湖南品万科技有限公司多年来中小学照明改造的经验来看，很多教室只在室内均匀布置教室灯。教室灯的选择、数量、安装位置和高度都是通过感觉来估计的。中的教室灯六个必要维度(照度、眩光指数、显色指数、光频闪指数、色温和蓝光危害)是未知的。
在教室照明方面，gb7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》对学校教室照明设计和灯具选择提出了具体要求。值得一提的是，今年该标准正式纳入卫计委项目计划，为教室照明改造提供了更多的思路和参考。
品万科技指出，专业的教室照明设计应根据讲台教学区和学生座位区在教室中的不同功能，使用照明设计仿真软件，科学计算国家标准要求的光环境，制定有针对性、多样化的照明方案，采用优质教室专用护眼灯。
如果课堂缺乏专业的设计，会对很多方面产生不利影响:对学生来说，会损害视力的健康发展，降低学生求知的欲望，影响整体的学习氛围。对于教师来说，在教学过程中不利于师生互动，降低教学质量。对于学校来说，增加了在人力资源等方面的投入，不利于提高学校管理的效率。
