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语音学习系统设备数字化校园的特征

浏览:131 作者: 来源: 时间:2019-11-09 分类:新闻资讯
“数字化校园”是学校信息化进入高级阶段的表现形式,信息技术与教育教育的交融应当更深化。因而,数字化学校应当具以下特征:

    “数字化校园”是学校信息化进入高级阶段的表现形式,信息技术与教育教育的交融应当更深化。因而,数字化学校应当具以下特征:


    第一:互联网络高速泛在。网络是信息时代的根底,没有网络就无法完成教育信息化的绝大部分作业。数字化学校要为学校中人与人、人与物、物与物之间的全互动,为各类随时、随地、随需、随意的使用供给宽带、泛在的根底网络条件。


    第二:智能终端广泛使用。跟着智能终端的广泛使用日益凸显,已经到了需求深化探讨数字化学校的时刻了。本来只能理性描绘的学校环境和活动,如今能够经过定量的数据描绘,这为充沛发挥计算机强大的计算,处理才能打下了坚实的根底。


    第三:团队协作便利充沛。有意识的大规模协作是展示人类才智的主要根底,由于只要充沛合作、信息足够使用,才有也许进行才智剖析做出才智的动作。


    第四:团体常识共生共荣。才智学校要完成自己常识的良好安排管理与便利共享,还要支撑团队常识的有序安排与协同立异,完成团体常识共生共荣,推进团体才智的不断增加。


    第五:事务使用智能交融。完成自动推送和智能引荐,充沛发挥才智学校的全体效能;推进完成智能交融、随时、随地、随需、随意的使用,进一步显示自己的参加和用户的力量。


    第六:外部才智融会贯通。数字化学校也不是孤立的,需求和外部国际息息相通,经过与外部的融会贯通,来推进学校的可持续立异开展。


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