在数字语音实验室数字化校园的建设中，其需求应当源于学生，源于授课老师，只有从需求出发，才能建设最理想的数字化校园。因为，在校园学习生活环境里，只有他们自己知道自己需要些什么，从而去打造适合自己的数字化校园。
从授课老师角度，建设数字化校园应当合理有效地应用信息技术，功能要实用性，拒绝繁琐程序。为了追求好看功能多，但是课堂上老师根本用不到，那也是做无用功。老师是信息化设备的直接使用者，所以在建设数字化校园时就要考虑，这样一个系统工具如何能简化并且使得课堂教学能够高效率的开展，这就要求数字化校园系统平台的功能具有实用性，从而服务于教学。
从学生角度，建设数字化校园的目的是引导学生利用互联网科技帮助学习生活，基于这一目的就决定了数字化校园功能也要从学生的课堂学习能力、业余生活需求出发，力求建设一个全新的智慧的数字化校园，为学习生活服务。
从家长的角度，参与到孩子的学生生活中来，是每个家长的想法，也是学校打造数字化校园的初衷，建设一个家校互联信息畅通的。
此外，数据是数字化校园最值得关注的地方，从学生的日常行为数据采集分析，为教学教务提供可行性的数据依据。
