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数字化语言学习系统的应用

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-11-09 分类:新闻资讯
语言教育首要分为听、说、读、写四大有些,尤其是听、说教育,不光是把握这门语言的基本要求,而且有助于进步读写能力。就现在英语教育中普遍存在的“哑巴”景象,首要问题是听、说教育跟不上。怎么进步英语的听、说教育,尤其是口语教育,变成我国现在英语教育的头等大事。

    语言教育首要分为听、说、读、写四大有些,尤其是听、说教育,不光是把握这门语言的基本要求,而且有助于进步读写能力。就现在英语教育中普遍存在的“哑巴”景象,首要问题是听、说教育跟不上。怎么进步英语的听、说教育,尤其是口语教育,变成我国现在英语教育的头等大事。


    在咱们校园各学科的教育中,正常状况有课堂教育、工作和考试三大环节。


    如:数学、物理、语文,还包含英语读、写等教育都有这三大环节。但是,英语听、说教育,现在各个校园很难进行考试,传统的口语考试方法:教师与学生面对面问答,或用卡座录音等方法,不光不科学、不精确,而且劳民伤财,很难推行。


    如果选用数字化语言学习系统,一个教室一场考试就可达60—100人,一天就可以考20—30场,一天一个教室就可考2000名左右学生。只需两名主考教师即可,并且考试成果主动存放于计算机服务器中,教师经过计算机辅佐阅卷渠道按题别离阅卷,既省力又公正,大大进步了口语考试的效益,便于口语考试的普广泛应用。


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