教室灯
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教室灯具与教室照明选择时参考的三个关键因素

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-11-09 分类:新闻资讯
为使教室光环境达到一个良好水平,我们需要做的工作主要包括两个部分:一、选择合理的灯具,这里合理的意思是指灯具效率高、眩光质量等级高、配光曲线形状合理;二、进行科学的设计分析,根据不同的教室环境进行灯具安装,最终使整个教室的光环境达到建筑设计相关标准的要求。

    为使教室光环境达到一个良好水平,我们需要做的工作主要包括两个部分:一、选择合理的灯具,这里合理的意思是指灯具效率高、眩光质量等级高、配光曲线形状合理;二、进行科学的设计分析,根据不同的教室环境进行灯具安装,最终使整个教室的光环境达到建筑设计相关标准的要求。


    我们在选择教室灯灯具时主要参考以下几个关键数据:


    1、灯具的效率。灯具的效率简单的说就是整个灯具所发出的光通量占灯具所有光源所发出光通量的百分比。它是衡量一个灯具是否节能的一个重要参数,灯具效率越高说明灯具越可以有效的利用光源的光通量;相反效率越低,就是越浪费能源。


    2、灯具的配光形状。一般的小格栅灯具的配光形状都是余弦配光,我们所测试的灯具中大部分都是余弦配光(如图1),这种灯具最大光强基本是在灯下,光通量都比较集中在灯下部分,射向旁边的光强很低。想要达到标准要求的那种较高的照度均匀度只有增加使用的灯具数量才可以,否则就会出现教室亮暗间隔,照度均匀度偏低的情况。另外还有一种格栅较大的灯具,配光形状可以做成蝙蝠翼配光(如图2)。这类灯具最大光强不在灯下点,以图2为例该灯具最大光强就在45°方向上,这种灯具相对与余弦配光灯具来说,可以使较大的区域内的照度均匀度达到较高的水平。


    3、灯具的眩光质量等级。从测试的结果可以看到小格栅灯具的眩光质量等级普遍好于大格栅灯具。小格栅灯具一般都可以在500lx≤使用照度≤1000lx时,达到A级,而大格栅灯具则多数只是在300lx≤使用照度≤500lx时,达到A级。


    大格栅灯具和小格栅灯具各有优缺点,在教室安装时如何选择合适的灯具成了关键。标准中规定普通教室的照度平均值要达到300lx以上,这个对于两种类型灯具都是很容易达到的要求,通过大规模测试后的数据统计,绝大多数教室的照度平均值都超过300lx,不合格教室占总测试教室数量比例不超过2%。


    大格栅灯具特点是:均匀性好,可以在功率密度相对较低的情况下达到照度值和照度均匀度的最低要求,但是眩光偏高;小格栅灯具特点是:眩光控制好,但是均匀性较差,达到照度值和照度均匀度的最低要求所需要的功率密度值偏高。如何在达到平均值300lx以上的同时确保照度均匀度在0.7(注1)以上、功率密度在9W/m2(注1)以下。笔者认为可以以小格栅灯具为基础同时降低单个灯具的功率,就是使用单管小格栅灯具。在相同的功率密度情况下灯具数量可以增加一倍,灯具多了就更容易达到均匀度要求,同时小格栅本身眩光质量等级高,不会因为灯具数量的增加使UGR值增加太多。


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